让中小学生综合素质评价“平安落地”--基于江苏省常州市中小学综合素质评价个案的思考被引量：7

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摘要以江苏常州市实验小学、常州市北环中学和常州高级中学为例,阐述对学生综合素质评价的实践与思考。中小学生综合素质评价改革呈现出规范化、校本化、多元化等亮点,包括明确了评价价值、制定了评价细则、规范实施行为、创新评价内容与形式等;也出现了缺乏自主性、持久性、真实性、系统性等问题,主要包括自主发展意识不强、缺乏保障机制、缺乏诚信氛围、缺乏系统思考。为了让学生综合素质评价"平安落地",需关注以下问题:确立正确理念、区域整体架构、践行程序公正、建构问责机制、寻求技术支持、营造良好环境等。

作者朱志平杨文娟蔡军曹兴跃

机构地区江苏常州市教育科学研究院江苏常州市实验小学苏常州市北环中学江苏省常州高级中学

出处《中小学管理》北大核心 2014年第10期9-12,共4页

关键词高考改革综合素质评价学生成长档案袋学业评价发展性评价程序公正

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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