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中小学综合素质评价主体选择问题探讨——基于利益相关者视角的分析 被引量：7

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摘要 科学选择评价主体是综合素质评价成功实施的重要保证。现有研究虽已认可评价主体多元化,但就如何科学选择评价主体缺乏理论依据和科学方法。本文通过借鉴利益相关者分析方法,建构了中小学综合素质评价主体的范围,包括三类别七主体,并提出主体利益保障机制,为中小学综合素质评价主体选择问题的探讨提供新的视角。
作者 靳玉乐 郎园园
机构地区 西南大学 西南大学教育学部
出处 《当代教育科学》 北大核心 2014年第6期15-17,23,共4页 Contemporary Education Sciences
基金 重庆市社会科学规划项目"中小学综合素质评价研究"(批准号:2012YBJY068)阶段性成果
关键词 综合素质评价 评价主体 利益相关者理论
分类号 G632.0 [文化科学—教育学]
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共引文献114

同被引文献111

引证文献7

二级引证文献12

当代教育科学
2014年 第6期

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