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实施多元评价促进学生全面发展被引量：1

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摘要建立学生“成长档案袋”是一种行之有效的评价方式。“成长档案袋”从学生年龄、心理、生理实际出发，充分发挥激励功能、评价功能、学习功能及教育功能，分学科、分阶段、分主题、全方位地记录了学生成长的轨迹，从而真正实现了对学生进行质的、立体的评价。

作者马卫标周德华

机构地区江苏建湖县第二实验小学

出处《小学教学参考（教育管理）》 2004年第4期12-13,共2页

关键词多元评价学生成长档案袋激励功能评价方式个性发展小学可操作性

分类号 G625.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（教育管理）

2004年第4期

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