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对俄罗斯发展性教学理论的批评——非主流教育思想的个案研究
被引量：
7
Critics on the Theory of Russian Developmental Instruction
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摘要
本文介绍了目前俄罗斯一些学者对前苏联70年代以来，赞科夫等人的发展性教学理论的批评，对其理论基础、理论框架及其理论主张的教学目的进行了剖析，指出在比较教育的研究中不仅要注重主流教育思想的研究，而且也应注重非主流教育思想的研究。
作者
王长纯
叶玉华
机构地区
首都师范大学教育系
中央教科所
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第1期20-24,共5页
International and Comparative Education
关键词
俄罗斯
发展性教学理论
批评
非主流教育思想
苏联
赞科夫
维果茨基思想
分类号
G40－095.12 [文化科学—教育学原理]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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