摘要
本期问题：幼儿园艺术活动中“认知浓缩”的做法是否可取？最近。观摩一位教师组织的活动“花的联想”。教师先是播放一小段关于花从种子发芽到开花结果的课件，然后提问：“花是怎样开的？”她要求幼儿做出花开的动作。有的幼儿把双手合在胸前然后打开：有的则是蹲下身子把双手合在头顶，随着身体向上伸展，双手向上转圈做花的生长动作。教师的意图是让幼儿用自己的动作表现花的生长，侧重艺术表现力的培养。然而，
出处
《教育导刊（下半月）》
2009年第12期31-32,共2页
Journal of Educational Development
