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后现代主义知识观及其对教育的启示
被引量：
35
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摘要
随着后现代社会的到来,后现代思潮对教育领域的影响日益凸显,以至于在教育哲学界出现了新的后现代教育思潮。这种思潮以批判的态度对现代主义知识观进行反思,提出质疑,进而建构一种新的后现代主义知识观,认为知识具有非确定性、情景性、多元性和流动性等特征。这种知识观给当前我国教育诸多方面(教育目标、内容、过程、方法、学生观及师生关系……)带来了新的启示。
作者
姚文峰
机构地区
沈阳师范大学教育科学学院
出处
《教育探索》
北大核心
2004年第7期70-72,共3页
Education Exploration
关键词
后现代主义
后现代知识观
启示
分类号
G40-06 [文化科学—教育学原理]
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