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后现代主义知识观与网络课程变革 被引量：3

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摘要 后现代主义知识观是一种不同于现代主义的知识观,网络教学由于具有独特的开放性、交互性而深受后现代主义知识观的影响。论文在阐释后现代知识观的内涵和特征的基础上,分析了后现代知识观对网络教学内容的选择方式及组织方式所带来的变革。
作者 刘志文
机构地区 广东技术师范学院
出处 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第4期20-23,共4页 Higher Education Exploration
关键词 后现代主义 知识观 网络课程
分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献8

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  • 8杨大春.解构的踪迹:法国后结构主义概论[J].教学与研究,1999(5):50-56. 被引量：6

共引文献5

同被引文献20

引证文献3

二级引证文献2

高教探索
2007年 第4期

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