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数字化转型视域下高职院校培养数字工匠的价值、困境与路径
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作者 唐明军 郭广帅 杨志杰 《教育与职业》 北大核心 2026年第1期19-26,共8页
数字化转型要求高职院校加快数字工匠培养。针对当前高职院校数字工匠培养面临的生源结构异质性与培养目标同质化之间的结构性矛盾、教师数字化素养提升与能力体系重塑之间的代际性发展矛盾、人才培养模式创新与教育供给适应性不足之间... 数字化转型要求高职院校加快数字工匠培养。针对当前高职院校数字工匠培养面临的生源结构异质性与培养目标同质化之间的结构性矛盾、教师数字化素养提升与能力体系重塑之间的代际性发展矛盾、人才培养模式创新与教育供给适应性不足之间的范式性适配矛盾等突出问题,建议从构建生源异质化干预体系机制、优化教师数字化素养发展生态、增强数字工匠培养模式适应性等维度创新人才培养路径。 展开更多
关键词 数字化转型 高职院校 数字工匠 培养路径
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高职院校教师党支部落实立德树人根本任务的实践路径研究——以北京工业职业技术学院人工智能党支部为例
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作者 宋玉娥 刘业辉 +2 位作者 郭蕊 张小燕 杨洪涛 《天津职业大学学报》 2026年第1期55-60,共6页
高职院校教师党支部是落实立德树人根本任务最具活力的坚强战斗堡垒,是打通落实立德树人根本任务“最后一公里”的关键力量之一。以北京工业职业技术学院人工智能党支部为例,从党建、课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、组织育人... 高职院校教师党支部是落实立德树人根本任务最具活力的坚强战斗堡垒,是打通落实立德树人根本任务“最后一公里”的关键力量之一。以北京工业职业技术学院人工智能党支部为例,从党建、课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、组织育人等角度,分析教师党支部落实立德树人根本任务的实践路径,从而为落实立德树人根本任务的实施提供可复制的“德技并修”的培养路径。 展开更多
关键词 高职院校 教师党支部 立德树人 实践路径
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新医科背景下高职药理学课程中创新精神培育路径探索
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作者 陈林 夏亚兰 +3 位作者 杨和娜 帅光平 梁子聪 田培燕 《卫生职业教育》 2026年第3期18-22,共5页
新医科建设理念的提出为医学教育改革和人才培养提供了方向,也向高职药理学课程对创新型技术技能人才的培养提出了更高要求。作为新时代医学人才核心素养之一,创新精神在高职课堂中的培育路径有待探索。研究立足新医科背景下的高职药理... 新医科建设理念的提出为医学教育改革和人才培养提供了方向,也向高职药理学课程对创新型技术技能人才的培养提出了更高要求。作为新时代医学人才核心素养之一,创新精神在高职课堂中的培育路径有待探索。研究立足新医科背景下的高职药理学课程,在梳理相关国家政策文件和教育理论的基础上,分析当前课程在创新精神培育方面存在的问题,并从课程内容设计、教学方法创新和教学评价机制构建等方面提出创新精神培育路径。具体措施包括及时更新并丰富课程内容、融入医学领域前沿知识、采用研讨式和案例式等启发式教学方法及建立多元化的课程教学评价体系等。通过理论论证和路径探索,为新医科背景下高职药理学课程的教学改革提供有益借鉴,进而培养学生创造性思维,增强其实践操作与项目参与能力,培养能满足健康中国战略需求的高素质医药人才。 展开更多
关键词 新医科 高职 药理学 创新精神
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高职学生分层分类育人模式构建——以J高职院校动物防疫与检疫专业为例
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作者 魏宁 邱世华 +1 位作者 解慧梅 黄银云 《湖北开放职业学院学报》 2026年第3期73-75,共3页
针对高职院校生源结构多元化、质量差异化带来的育人挑战,本研究以J高职院校动物防疫与检疫专业为例,探索构建“以学生为本”的分层分类育人模式。该模式系统性融合“共性化横向年级分层育人”与“个性化纵向专项分类培养育人”双轨路... 针对高职院校生源结构多元化、质量差异化带来的育人挑战,本研究以J高职院校动物防疫与检疫专业为例,探索构建“以学生为本”的分层分类育人模式。该模式系统性融合“共性化横向年级分层育人”与“个性化纵向专项分类培养育人”双轨路径。横向分层按照不同年级学生成长规律,设定共性的育人目标与内容:大一侧重思想引领与行为养成;大二强化专业实践与综合素质;大三聚焦就业创业与职业规划。纵向分类则立足学生差异化发展需求,通过精准识别需求、开展素质提升活动等举措,满足兴趣拓展、技能提升等多元需求。实践表明,该模式有效尊重了学生个性差异,激发了学习潜能,促进了全面发展,为提升新时代高职教育育人成效提供了可借鉴的思路。 展开更多
关键词 高职教育 动物防疫与检疫 分层分类 育人模式 学生为本
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基于区块链技术的高职数字教育资源供给模式研究与实践
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作者 宁金叶 覃事刚 +1 位作者 容慧 罗胜华 《中国教育技术装备》 2026年第1期143-147,共5页
针对当前高职数字教育资源供给中存在的资源分布不均、质量参差不齐、共享机制不足等问题,提出基于区块链技术的创新解决方案。探讨区块链技术在教育资源共创共享中的独特优势,并设计从基础层到用户界面的五层数字教育资源供给模型。通... 针对当前高职数字教育资源供给中存在的资源分布不均、质量参差不齐、共享机制不足等问题,提出基于区块链技术的创新解决方案。探讨区块链技术在教育资源共创共享中的独特优势,并设计从基础层到用户界面的五层数字教育资源供给模型。通过在Windows系统上搭建实验平台,成功构建校级智慧校园数字教育资源平台,实现资源的高效流通与精准匹配,有效提升教育资源的利用效率和质量,为高职数字教育资源的可持续发展提供新思路,也为数字教育资源供给模式的创新提供可行路径。 展开更多
关键词 区块链技术 高职 数字教育资源 供给模式
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三全育人理念下医药高职院校基层党组织引领“师生联动”育人机制的创新研究
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作者 胡艳玲 林中翔 +3 位作者 李国利 黄海兵 黄小环 周明华 《科学咨询》 2026年第1期66-70,共5页
文章旨在探讨党建引领下的高校育人工作,特别是“三全育人”理念在医药高职院校中的实践应用,以及师生联动机制的创新实践。首先阐述了党建在高职院校中的重要性与必要性,以及“三全育人”理念的内涵和实践意义。随后深入分析了党建引... 文章旨在探讨党建引领下的高校育人工作,特别是“三全育人”理念在医药高职院校中的实践应用,以及师生联动机制的创新实践。首先阐述了党建在高职院校中的重要性与必要性,以及“三全育人”理念的内涵和实践意义。随后深入分析了党建引领下的高校基层党支部育人工作,包括党建与高职教育的深度融合、党建活动在师生中的影响力,以及党建工作对校园文化建设的推动。接着,详细论述了“三全育人”理念在医药高职院校的具体实践,包括德育、智育、体育、美育和劳育等方面的全面培养。此外,还探讨了“师生联动”机制在育人工作中的创新实践,包括师生共同参与科研项目、合作开展社会服务,以及交流平台的搭建等。最后,通过分析阐述,总结了党建、“三全育人”与“师生联动”在医药高职院校育人工作中的成效,并对未来育人工作提出了展望与建议。 展开更多
关键词 三全育人 师生联动 育人机制 医药高职院校 基层党组织
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药学专业“3+2”模式中高职衔接存在的问题与改革——以四川中医药高等专科学校为例
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作者 向晓雪 高剑坤 +8 位作者 梁雪兰 夏清 邹艳萍 龙怡 曹艳霞 王美 赵玉龙 王嘉毅 张黎 《西部素质教育》 2026年第2期195-198,共4页
文章首先分析了药学专业“3+2”模式中高职衔接存在的问题,然后以四川中医药高等专科学校为例,从改革举措、改革效果及经验总结三个层面论述了药学专业“3+2”模式中高职衔接的改革,其中改革举措包括深化校际合作,创新招生模式;明确培... 文章首先分析了药学专业“3+2”模式中高职衔接存在的问题,然后以四川中医药高等专科学校为例,从改革举措、改革效果及经验总结三个层面论述了药学专业“3+2”模式中高职衔接的改革,其中改革举措包括深化校际合作,创新招生模式;明确培养目标,优化专业与课程设置;强化师资团队建设,提高教师的专业素养;等等。 展开更多
关键词 药学专业 “3+2”模式 高职衔接
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面向数字交通的高职课程改革创新与实践——以四川交通职业技术学院为例
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作者 肖珊 杨桦 杨陈慧 《教育科学论坛》 2026年第6期35-39,共5页
数字交通是数字经济发展的重要领域,面向数字交通的课程改革,是新时期交通类高职院校服务国家战略、助推产业发展、提升育人水平的必然选择。以四川交通职业技术学院为例,其当前面向数字交通的课程还存在体系设计缺乏、对战略发展响应不... 数字交通是数字经济发展的重要领域,面向数字交通的课程改革,是新时期交通类高职院校服务国家战略、助推产业发展、提升育人水平的必然选择。以四川交通职业技术学院为例,其当前面向数字交通的课程还存在体系设计缺乏、对战略发展响应不足,内容更新迟缓、对技术进步同频不足,教学模式趋同、与专业特点适配不足三大问题。基于上述问题,探索出重塑能力本位模块进阶课程体系、战略引领构建“三横四纵”内容矩阵,基于工作过程系统化理论开发资源、“三维同步”确保资源持续更新,创新分专业类型的差异化教学模式、“靶向定制”打造高质量课堂三大改革路径。 展开更多
关键词 数字交通 高职院校 课程改革 实践路径
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人工智能赋能高职院校高技能人才创新培养研究
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作者 徐吉成 卢兵 +1 位作者 邱舒 蒋艳 《镇江高专学报》 2026年第1期1-5,共5页
人工智能技术为高职院校高技能人才创新培养提供了新的机遇和挑战。目前高职教育中存在产教协同深度不足、专业能力培养结构性失衡、教学供给模式僵化、数字化转型适配困境等问题。人工智能赋能专业设置与课程体系改革、教学模式与方法... 人工智能技术为高职院校高技能人才创新培养提供了新的机遇和挑战。目前高职教育中存在产教协同深度不足、专业能力培养结构性失衡、教学供给模式僵化、数字化转型适配困境等问题。人工智能赋能专业设置与课程体系改革、教学模式与方法创新、教学资源开发、实践教学与技能训练优化、师资队伍建设、教学评价体系构建、职业生涯规划与就业岗位匹配等,可以提高教育质量,满足社会对高素质高技能人才的需求。 展开更多
关键词 人工智能 高技能人才 高职教育 人才培养
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从普本到高职:高等院校博士教师“反向跳槽”的动机生成与意义建构
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作者 王惠莲 茅一帆 胡希冀 《教育与职业》 北大核心 2026年第3期48-56,共9页
近年来,博士教师从普通本科院校流向高职院校的“反向跳槽”现象显现,反映出学术劳动力市场变化、高职院校“向上”改革取向与博士教师职业选择之间的复杂互动。基于访谈材料,采用主题分析法分析发现,博士教师“反向跳槽”的动机主要分... 近年来,博士教师从普通本科院校流向高职院校的“反向跳槽”现象显现,反映出学术劳动力市场变化、高职院校“向上”改革取向与博士教师职业选择之间的复杂互动。基于访谈材料,采用主题分析法分析发现,博士教师“反向跳槽”的动机主要分为触发性动机和情境性动机两个方面,其意义建构主要通过专业承诺重塑和职教使命认同两种价值正当化方式。针对这一结论,高职院校应采取强化政策落实、建立灵活准入门槛、优化人才内荐制度等举措。 展开更多
关键词 博士教师 反向跳槽 学术职业流动 高职院校
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高职院校教师企业实践深度参与路径研究
11
作者 时小燕 李栗燕 《职业技术教育》 北大核心 2026年第2期59-65,共7页
为破解高职院校教师企业实践中长期存在的“观光式”“边缘化”等浅表化问题,推动实践成果向教学与科研有效转化,基于扎根理论,通过对6所高职院校20份正式制度文本与108名相关人员近118小时访谈资料的编码分析,构建了以“价值协同—路... 为破解高职院校教师企业实践中长期存在的“观光式”“边缘化”等浅表化问题,推动实践成果向教学与科研有效转化,基于扎根理论,通过对6所高职院校20份正式制度文本与108名相关人员近118小时访谈资料的编码分析,构建了以“价值协同—路径协同—评价协同”为核心的教师企业实践深度参与机制模型。研究发现,当前实践面临价值目标割裂、组织形式松散、保障机制滞后与评价导向偏差等结构性困境。对此,提出高职院校教师企业实践深度参与的路径:统筹三方利益诉求,构建目标一致、责任共担的价值共同体;改革原有组织形式,推行基于技术攻关的团队嵌入式实践模式;强化要素资源供给,建立适配深度参与需求的经费与时间保障体系;确立成果产出导向,完善多元参与、双向反馈的绩效评价机制。 展开更多
关键词 高职院校 教师企业实践 专业成长 教师队伍
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共同富裕背景下高职专业群匹配乡村产业研究
12
作者 章笕 余梦露 《教育与职业》 北大核心 2026年第3期97-104,共8页
运用扎根理论研究方法,发现高职专业群与乡村产业间匹配情况面临各主体价值目标存在偏差、人才培养与乡村产业需求脱节、资源建设进展缓慢和机制传导受阻等现实问题,影响了匹配过程中互动协作机制、发展演进机制、平衡维系机制和协同调... 运用扎根理论研究方法,发现高职专业群与乡村产业间匹配情况面临各主体价值目标存在偏差、人才培养与乡村产业需求脱节、资源建设进展缓慢和机制传导受阻等现实问题,影响了匹配过程中互动协作机制、发展演进机制、平衡维系机制和协同调控机制作用的有效发挥。在此基础上,提出应敏锐洞察乡村产业发展趋势,消弭专产匹配主体的价值目标冲突;动态满足乡村人才技能需求,促进专产匹配模式的长期稳定发展;统筹协调专产融合发展态势,维系专产匹配环境的正向和谐有序;合理配置各类资源要素,调控专产匹配界面的关系规则与作用机制。 展开更多
关键词 共同富裕 高职专业群 乡村产业 专产匹配 扎根理论
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基于成就动机理论的涉农高职耕读教育改革
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作者 姚悦 张伟 涂冬侠 《河南农业》 2026年第1期83-84,91,共3页
我国自古就有“耕读传家”的传统,两千多年来,中华耕读教育孕育出了“自强不息”“精耕细作”“知行合一”“和生共融”等道德追求、哲学主张、行动指南,是中华文明绵延数千年的“密码”,是中国古代教育理念的精髓,是我们今天需要传承... 我国自古就有“耕读传家”的传统,两千多年来,中华耕读教育孕育出了“自强不息”“精耕细作”“知行合一”“和生共融”等道德追求、哲学主张、行动指南,是中华文明绵延数千年的“密码”,是中国古代教育理念的精髓,是我们今天需要传承、发展的教育智慧。 展开更多
关键词 成就动机理论 自强不息 耕读教育 高职教育
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名师工作室助力医药类高职院校“双师型”队伍建设研究
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作者 张延新 江丽 +1 位作者 张印坡 赵路 《漯河职业技术学院学报》 2026年第1期46-48,共3页
围绕名师工作室与“双师型”队伍建设之间的关系,分析当前医药类高职院校在教师结构、实践能力培养及校院协同育人等方面所面临的现实问题,探讨名师工作室在助力“双师型”教师队伍建设的具体路径,以期为医药类高职院校构建高素质“双... 围绕名师工作室与“双师型”队伍建设之间的关系,分析当前医药类高职院校在教师结构、实践能力培养及校院协同育人等方面所面临的现实问题,探讨名师工作室在助力“双师型”教师队伍建设的具体路径,以期为医药类高职院校构建高素质“双师型”队伍提供理论支持与实践参考。 展开更多
关键词 名师工作室 “双师型”教师 医学 高职教育 教师队伍建设
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高职院校人工智能课程工学一体化教学实践与探索
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作者 许媛 李辉东 +1 位作者 何少辉 郭元凯 《办公自动化》 2026年第1期48-50,共3页
人工智能产业的迅猛发展对高素质技术技能人才提出迫切需求。文章聚焦高职院校人工智能课程教学改革,深入探索与实践工学一体化教学模式。通过重构基于工作过程的课程体系、构建校企深度协同的“双师”教学团队、建设虚实融合的实训平... 人工智能产业的迅猛发展对高素质技术技能人才提出迫切需求。文章聚焦高职院校人工智能课程教学改革,深入探索与实践工学一体化教学模式。通过重构基于工作过程的课程体系、构建校企深度协同的“双师”教学团队、建设虚实融合的实训平台、实施项目驱动的教学模式以及建立多元化的过程性评价体系,有效提升学生的职业核心能力与岗位适应力。实践表明,工学一体化模式是培养符合产业需求的高素质AI技能人才的有效路径。 展开更多
关键词 高职教育 人工智能 工学一体化 教学改革 实践探索
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新时代高职院校廉洁文化建设的实践路径
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作者 陈开森 吕春玲 郭华 《湖北开放职业学院学报》 2026年第1期59-61,共3页
新时代廉洁文化建设背景下,闽西职业技术学院立足“红色+非遗”双资源禀赋,探讨了将廉洁文化与非遗文化相融合的重要意义。通过挖掘非遗文化中的廉洁内涵,依托闽西苏区优势融合廉洁文化和红色文化,结合龙岩市丰富的非遗资源和非遗实践活... 新时代廉洁文化建设背景下,闽西职业技术学院立足“红色+非遗”双资源禀赋,探讨了将廉洁文化与非遗文化相融合的重要意义。通过挖掘非遗文化中的廉洁内涵,依托闽西苏区优势融合廉洁文化和红色文化,结合龙岩市丰富的非遗资源和非遗实践活动,该实践为职业院校利用地域文化资源开展廉洁教育提供了“闽西样本”,为加强新时代廉洁文化建设提供新的思路和方法。学校实现让学校干部廉洁理念深入人心,为营造涵养风清气正的校园育人环境、护航高职院校高质量发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 高职院校 廉洁文化 非遗文化 红色文化
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新时代高职学报编辑团队建设的路径探索——以某高职学报为例
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作者 刘畅 杨慧 《辽宁高职学报》 2026年第1期91-94,共4页
高职学报是高等职业教育教学科研成果展示与传播的平台,其办刊水平离不开高素质的编辑人才队伍。本文以某高职学报为例,系统分析了编辑团队建设中存在的问题,阐述了编辑团队建设的具体路径,以期做好高质量、高水平编辑团队的建设,实现... 高职学报是高等职业教育教学科研成果展示与传播的平台,其办刊水平离不开高素质的编辑人才队伍。本文以某高职学报为例,系统分析了编辑团队建设中存在的问题,阐述了编辑团队建设的具体路径,以期做好高质量、高水平编辑团队的建设,实现期刊高质量发展。 展开更多
关键词 高职院校 学报 编辑团队建设问题 路径
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AIGC背景下高职院校师生信息素养提升策略研究
18
作者 朱思华 褚翠霞 《微型计算机》 2026年第2期31-33,共3页
AIGC对高等职业教育影响深远,既带来了教学模式创新、学习体验优化、教育资源均衡化等积极影响,也引发学术诚信危机、隐私安全风险、教师角色适应困境等消极问题。文章聚焦于AIGC背景下高职院校师生的信息素养,通过对高职院校师生信息... AIGC对高等职业教育影响深远,既带来了教学模式创新、学习体验优化、教育资源均衡化等积极影响,也引发学术诚信危机、隐私安全风险、教师角色适应困境等消极问题。文章聚焦于AIGC背景下高职院校师生的信息素养,通过对高职院校师生信息素养现状进行调查分析,提出相应的信息素养提升策略,为高职院校人才培养提供参考。 展开更多
关键词 AIGC 高职院校 师生信息素养 提升策略
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体育类高职院校“学分银行”建设实践——以广西体育高等专科学校为例
19
作者 俞玲 冉荣 《广西教育》 2026年第3期78-82,共5页
高职院校“学分银行”旨在构建一个与市场经济体制相适应的教学管理模式。该管理模式体现了高职教育的个性化特点,有利于拓展学生的个性发展空间,使学生能够灵活地安排学习时间、学习地点和学习内容。该研究以广西体育高等专科学校为例... 高职院校“学分银行”旨在构建一个与市场经济体制相适应的教学管理模式。该管理模式体现了高职教育的个性化特点,有利于拓展学生的个性发展空间,使学生能够灵活地安排学习时间、学习地点和学习内容。该研究以广西体育高等专科学校为例,深入探讨体育类高职院校的“学分银行”建设路径,提出构建学生学习成果框架体系、明确学习成果学分认定标准及置换的实施办法、落实“学分银行”信息平台建设与运行管理等做法,提高学校在学生管理方面的效率及质量,推动学校的高质量发展。 展开更多
关键词 学分银行 高职院校 体育 学习成果管理
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世界职业院校技能大赛对高职口腔医学专业人才培养的启示
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作者 李娜 付娟 郭建康 《西部素质教育》 2026年第2期182-185,共4页
文章首先阐述了世界职业院校技能大赛概况,然后分析了高职口腔医学专业人才培养存在的问题,最后提出了世界职业院校技能大赛对高职口腔医学专业人才培养的启示,包括重组实训教材,创建新型实训模式;提高教师整体教学水平,构建口腔修复工... 文章首先阐述了世界职业院校技能大赛概况,然后分析了高职口腔医学专业人才培养存在的问题,最后提出了世界职业院校技能大赛对高职口腔医学专业人才培养的启示,包括重组实训教材,创建新型实训模式;提高教师整体教学水平,构建口腔修复工艺教学团队;校企合作,促进“产教学研”深度融合;等等。 展开更多
关键词 世界职业院校技能大赛 口腔医学专业 人才培养 高职
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