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小学语文教学中融入中华优秀传统文化的路径分析

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摘要中华优秀传统文化集中体现了中华民族的智慧,蕴含着丰富的精神内涵和深厚的文化底蕴,是社会持续发展的动力源泉,也是学生建立文化自信的载体。文章从巧用情境教学、组织主题阅读、结合实际生活、整合语文课堂、开展课本剧活动等角度,分析了在小学语文教学中融入中华优秀传统文化的具体路径,旨在优化小学语文课堂教学,助力学生全面发展。

作者殷碧燕

机构地区广州大学附属中学从化实验学校

出处《基础教育论坛》 2026年第1期81-83,共3页

关键词小学语文中华优秀传统文化融入路径

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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