摘要
文章从跨学科整合的视角出发,分析了小学语文写作与艺术教育融合的必要性,探讨了融合教学的实现路径及其教育成效。研究指出,语文写作与艺术教育的结合有助于提升学生的综合素养、激发学习兴趣,符合现代教育的创新发展趋势。通过设计基于艺术主题的写作活动、打造多感官参与的课堂环境和建立科学的评价反馈机制,能够有效推动融合教学的实施。研究结果表明,这种教学模式显著提高了学生的综合表达能力、创造力和跨学科学习能力,为小学教育的创新实践提供了新思路。
出处
《艺术教育》
2025年第S1期130-131,共2页
Art Education
