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语文综合素养视角下的小学语文教学方法创新探究

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摘要随着教育改革不断深化,语文综合素养逐渐成为衡量学生语言能力的重要指标。文章分析语文综合素养定义和构成要素,探讨了小学语文教学方法的创新路径。研究表明,小学语文教学方法应从知识传授向能力培养转变,强调学生主体性和课堂互动性。教师可通过情境教学法、游戏化教学方法的运用以及信息技术与智能化教育工具的结合等,提高学生的语文综合能力,为他们的全面发展奠定基础。

作者胡晓

机构地区枣庄市实验小学

出处《教师》 2025年第20期50-52,共3页 Teacher

关键词语文综合素养小学语文教学方法创新

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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