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小学道德与法治与德育结合促进品格提升

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摘要本文聚焦小学道德与法治课程,深入剖析该课程与德育融合在学生品格塑造中的价值。通过阐述课程融合的重要性,提出创新教学方法,如情境教学、实践活动等,为小学教育工作者提供切实可行的教学思路,助力学生知识、情感与行为协调发展。本文旨在通过课程融合,激发学生的道德认知与情感共鸣,促使学生将所学转化为实际行动,养成良好品格,为学生的全面发展奠定坚实基础。

作者许佳

机构地区宜兴市官林实验小学

出处《文理导航》 2025年第36期76-78,共3页

关键词小学道德与法治德育品格提升

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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