摘要
“大思政课”视域下,高职院校社会大课堂与思政小课堂的衔接具有重要的内涵和现实意义。当前衔接过程中仍面临理念认知、教学模式、资源整合、保障体系等诸多层面的困境。为了化解这些困境,高职院校应着力构建协同育人共识、创新教学模式、开拓实践教学资源、健全保障体系等路径进一步促进二者的深度融合,提升高职院校思政教育的针对性和实效性,培养出更多符合时代要求的高素质技能型人才。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2025年第4期116-118,共3页
Journal of Liaoning Vocational and Technical College of Economics. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
基金
2023年度辽宁省社科基金(高校思政专项)“高职‘大思政课’建设实践创新机制研究”(L24BSZ036)的阶段性成果。
