摘要
高职院校为培育具备生态文明素养的新时代人才,探索将生态文明教育融入高职院校思政课。通过梳理课程融入、活动载体及平台搭建等现有实践成效,剖析理念、内容与实践层面存在的育人格局失衡,内容碎片化,实践形式单一等问题。因此,有针对性地提出构建协同育人机制、挖掘思政场景中的生态元素、强化知行合一的行动养成等路径,通过整合多方资源构建协同网络,并从校园环境、宿舍生活等多场景重构教育内容,对提升生态文明教育实效性具有重要意义。
出处
《世纪桥》
2025年第15期65-67,共3页
Bridge of Century
