摘要
全息教学系统在数字化、沉浸式教学方面展现出无可比拟的优势,但在教学实践过程中也存在全息课件资源匮乏、轻量化资源生产工具缺失、软硬件与教学内容精准匹配困难、终端交互渠道单一等问题。据此,本文提出“复用存量资源+轻量化工具自建+多模态融合”的解决模式(利用360摄像头进行沉浸式场景搭建,手机结合软件以及人工智能辅助技术对部分小型物体进行建模搭建,多渠道进行全息素材的获取),并对全息系统进行终端多样性改造,打造“泛在化+安全化”交互生态,最终实现笔记本、平板、手机等多终端投屏交互,这样既可以灵活展示资源,又可以保护教师的知识产权。
出处
《中国信息技术教育》
2025年第17期100-103,共4页
China Information Technology Education
基金
教育部2023年产学合作协同育人项目“基于数字资源的5G全息技术教学实践研究”(编号:230705309210008)
天津大学卓越本科教育教学管理服务创新研究与实践项目“基于数智化教学环境的教学模式适配度研究”(编号:ZYGL-202550)。
