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小学信息科技项目化学习的路径探索

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摘要本文聚焦提升小学信息科技学科核心素养的项目化学习设计与实施,针对当前数字化学习资源丰富但应用不足、教学方法单一等问题,提出通过项目化学习来优化资源分配、丰富教学方法,推动学生数字化学习与创新能力的培养。

作者凌佳平

机构地区上海市静安区闸北实验小学

出处《现代教学》 2025年第17期60-61,共2页 Modern Teaching

关键词信息科技数字化学习与创新项目化学习

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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现代教学

2025年第17期

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