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跨学科项目式教学在初中数学中的实施困境与路径探讨被引量：1

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摘要本文主要围绕初中数学教学中跨学科项目式教学的实施困境展开探讨,并提出几点可行的措施.首先对项目式教学的概念和特点进行简要阐述;然后详细分析初中数学跨学科项目式教学在实施过程中遇到的问题,比如跨学科内容整合困难及与学科教学内容和进度之间存在冲突等;最后在这些问题的基础上,提出几点具体的实施措施,如建立系统的跨学科课程框架、优化教学进度安排等.本文旨在保证教学质量的同时,推动跨学科知识的有效整合,并提升学生的综合能力.

作者甘功伟

机构地区陕西省西安市高新一中初级中学

出处《数理天地(初中版)》 2025年第15期103-105,共3页

关键词项目式教学初中数学教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理天地(初中版)

2025年第15期

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