摘要
项目式学习是一种带有课程意义的学习设计方法,是一种具有创造性和建构性的学习方式,旨在让学生完成具有探究性、开放性的问题解决活动后,培养其创造性思维和自主建构知识的能力,发展学生的创新精神和实践能力等核心素养.《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出初中数学“综合与实践”领域可采用项目式学习的方式进行,提高发现与提出问题、分析与解决问题的能力,发展应用意识、创新意识和实践能力.本文主要介绍项目式学习的研究背景与开展意义,阐述项目式学习的设计要则,以及在实施过程中可能面临的困难与挑战,旨在为素质教育提供一种综合性、实践性的教学方式和育人方式,为实现“核心素养落地”开辟新渠道.
