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初中数学跨学科主题化项目式学习设计路径研究
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摘要
本文探讨初中数学跨学科主题化项目式学习的设计路径.通过问卷调查,分析当前初中数学教学中实施跨学科项目式学习所面临的挑战与问题,如知识整合困难和缺乏跨学科协作.基于这些问题,提出通过学校牵头成立跨学科团队、梳理数学教材内容、设计跨学科融合项目、调整教学计划及完善评价方式等措施,旨在提升数学教学的实践性与综合性,促进学生核心素养的发展.
作者
陈永略
机构地区
广东省廉江市第五中学
出处
《数理天地(初中版)》
2025年第16期110-112,共3页
基金
广东省教育科学研究课题“初中数学跨学科主题化项目式学习设计与策略研究”(项目编号:2025YQJK0819)。
关键词
项目式教学
初中数学
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数理天地(初中版)
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