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新课标背景下小学数学跨学科教学策略探究被引量：1

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摘要跨学科教学模式作为以学科融合为方式的创新性教学方法,将其应用于小学数学课堂教学中对于提升教学质量、促进学生综合素养发展意义重大.文章以《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)为指引,分析了跨学科教学模式及其应用价值,结合小学数学课堂教学实际,阐述小学数学跨学科教学的基本原则,进而探讨小学数学跨学科教学的实施策略,旨在夯实跨学科教学模式在小学数学课堂教学中的地位,助力素质教育目标的实现.

作者许莉莉

机构地区淮北市泉山路学校

出处《数学学习与研究》 2025年第23期18-21,共4页

关键词新课标小学数学跨学科教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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