摘要
在小学数学教学中,跨学科教学能整合不同学科的优势,搭建数学知识与现实情境以及其他学科认知之间的桥梁,成为适配该阶段学生学习需求与教师教学方向的重要路径。基于此,文章探究了小学数学中高学段跨学科教学的实践策略,明确了以数学学科为核心,联动科学、语文、美术、信息科技等学科开展教学的重点,以期为教师开展跨学科教学提供可参考的方向,助力学生在学习中深化对数学知识的理解,提升综合运用能力。
出处
《名师在线(中英文)》
2025年第31期58-59,共2页
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