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信息技术与小学数学教学深度融合的模式构建及实践路径被引量：1

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摘要随着教育信息化的推进,信息技术与学科教学的深度融合成为亟待解决的课题.小学数学作为学生形成基本数学素养、培养逻辑思维能力的关键学科,更需要借助信息技术手段来优化教学方法、创新教学模式.文章基于《教育信息化2.0行动计划》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,从技术赋能、资源建设、模式创新、学习方式变革等维度出发,系统探讨信息技术与小学数学教学深度融合的有效途径,提出信息技术支持下的小学数学教学新模式,以期为信息化时代的小学数学教学变革提供参考和借鉴.

作者彭姣

机构地区贵州省务川仡佬族苗族自治县涪洋镇中心完小

出处《数学学习与研究》 2025年第19期78-81,共4页

关键词小学数学信息技术教学融合教学模式创新研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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数学学习与研究

2025年第19期

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