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利用信息技术支持小学数学个性化学习的实践探索

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摘要在教育信息化蓬勃发展的背景下,信息技术与小学数学教学的深度融合成为教育改革的关键方向。传统课堂教学模式因难以满足学生个体差异化的学习需求,其局限性日益凸显,而教师在教学实践中普遍面临着技术应用能力不足、个性化教学设计经验欠缺等现实挑战。文章基于教学实践,深入剖析信息技术在支持小学数学个性化学习中的核心价值,系统梳理教师层面存在的现实困境,并提出针对性的改进策略,旨在通过构建更具灵活性的分层教学体系,助力教师突破技术整合瓶颈,推动小学数学课堂向精准化、个性化方向发展。

作者丁光升

机构地区烟台经济技术开发区实验小学

出处《课堂内外(初中版)》 2025年第22期104-106,共3页

关键词信息技术小学数学个性化学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课堂内外(初中版)

2025年第22期

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