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信息科技驱动的数学教育革新

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摘要信息科技正在给小学数学教育带来深刻的变革,传统教学和科技初步融合。多媒体工具辅助教学已成为一种常见的教学方式,它对教学有着积极的影响,可以激发学生的兴趣,突破教学难点,实现个性化教学,通过创新策略、转变教育理念、构建互动模式,打造立体的资源体系,建立多元的评估机制。本文以“因数与倍数”的教学为例,科技贯穿了整个教学过程,提升了教学效果,但是也存在依赖工具等问题,未来需要平衡技术和教学的本质,让信息科技为小学数学教育提供助力,推动学生全面发展。

作者刘琳琳

机构地区山东省东营市胜利锦苑小学

出处《文理导航》 2025年第32期25-27,共3页

关键词信息科技小学数学教学创新

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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2025年第32期

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