摘要
文章分析了高职院校传统思政教育面临的困境,阐述了浸润式思政教育模式的主要内容,如文化浸润、课程浸润、活动浸润和管理浸润,并遵循创设情境、确立方式、合理引导、适时评价四个实施步骤,围绕"全程育人、全员育人、全方位育人"的"三全育人"体系,积极构建高职院校浸润式思想政治教育模式,以形成多维互动育人合力,实现思政教育目标。
出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第2期108-111,共4页
Education and Vocation
基金
浙江省2016年度高等教育教学改革项目课题"基于浸润式教学模式的高职思想政治课程教学改革的研究与实践"的阶段性研究成果。(项目编号:jg20160293)
