对一个课堂情境引入的思考被引量：2

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摘要情境设计是课堂教学设计的重要组成部分，课堂隋境设计需要为教学目标服务．如何创设有效的教学情境，是广大教师探索的重要论题之一．下面笔者结合具体案例谈谈由这节课的情境引人所引发的思考．

作者郭明娜

机构地区南京外国语学校

出处《数学之友》 2012年第4期26-27,共2页

关键词课堂教学设计组成部分情境设计教学情境教学目标教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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