期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“语文教学内容”研究的进展、问题及策略
被引量:
14
原文传递
导出
摘要
经过一批学者和老师的努力,“语文教学内容”终于成为语文教学研究的一个重要方面,“语文教学的问题.关键是内容问题,语文教学改革的突破口,是语文教学内容的重构”成为许多人的共识。那么,“语文教学内容”研究推进到了哪一步?当前迫切需要研究哪些问题?我们需要一些什么样的策略?这些问题,似乎就重要起来了。
作者
李海林
机构地区
上海市洋泾中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2010年第10期9-14,共6页
Language Teaching in Middle school
关键词
语文教学内容
语文教学研究
语文教学改革
老师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
35
参考文献
10
共引文献
271
同被引文献
35
引证文献
14
二级引证文献
38
参考文献
10
1
刘大为.
语言知识、语言能力与语文教学[J]
.全球教育展望,2003,32(9):15-20.
被引量:98
2
王荣生,倪文锦.
论语文教材中的“定篇”类型选文[J]
.全球教育展望,2002,31(1):46-50.
被引量:27
3
王荣生.
“语文知识”是个什么样的问题?怎样讨论?[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2005(4):8-10.
被引量:32
4
王荣生.
解读“语文实践”[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2005,27(6):81-86.
被引量:5
5
王尚文.
语言·言语·言语形式──试论语文学科的教学内容[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),1996,22(1):73-75.
被引量:52
6
胡立根.
中学语文教材教学价值特征简论[J]
.深圳信息职业技术学院学报,1999(2):43-48.
被引量:23
7
崔国久.
非预设性语文课堂教学刍议[J]
.语文建设,2002(5):34-35.
被引量:1
8
韩雪屏.
语文课程的知识性质[J]
.语文学习,2003(7):21-25.
被引量:16
9
李海林.
“语文知识”:不能再回避的理论问题——兼评《中学语文“无效教学”批判》[J]
.人民教育,2006(5):24-29.
被引量:46
10
陈涛,尹静.
语言还是言语——关于语文教学内容的分析[J]
.教育学报,2009,5(4):53-57.
被引量:6
二级参考文献
35
1
王尚文.
语言·言语·言语形式──试论语文学科的教学内容[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),1996,22(1):73-75.
被引量:52
2
李健海.
典型现象·常用概念·基本原理──对中学语言知识教学的再思考[J]
.教育学报,1995(10):13-15.
被引量:5
3
方智范.
关于语文课程目标的对话(三)[J]
.语文建设,2002(3):9-13.
被引量:11
4
曾洁.
立足形式 有机统一[J]
.中学语文教学,2002(12):11-12.
被引量:2
5
许丁铃.
言语内容·言语形式——论语文学科的教学内容[J]
.课程·教材·教法,2005,25(11):30-33.
被引量:10
6
李海林.
“语文知识”:不能再回避的理论问题——兼评《中学语文“无效教学”批判》[J]
.人民教育,2006(5):24-29.
被引量:46
7
李海林.
语文课程改革的进展、问题及前瞻[J]
.语文建设,2006(3):6-9.
被引量:53
8
李山林.
语文知识与语文活动关系之探讨[J]
.湖南教育(语文教师),2006(8):20-21.
被引量:2
9
(美)拉尔夫·泰勒 施良方(译).课程与教学的基本原理[M].人民教育出版社,1994.123.
10
柳士镇 洪宗礼.中外母语课程标准译编[M].南京:江苏教育出版社,2000.260-261,451-452,491-492.
共引文献
271
1
刘家男.
话题推进理论与初中议论文教学的融合[J]
.新课程教学(电子版),2020(12):37-39.
2
吴亮.
新文科背景下涉农高校“现代汉语”实践教学体系的构建[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2021(10):6-9.
被引量:5
3
喻峰.
从实用角度构建高职导游语文的教学体系[J]
.职教论坛,2005,21(14):19-20.
4
夏红星.
“语文”“言语”“语言运用”——再看“言语教学论”之争论[J]
.新语文学习(教师),2008,0(1):116-119.
5
邝德友.
关注文本言语形式,提高阅读教学质量[J]
.新课程学习,2009,0(4):108-109.
被引量:1
6
李海林.
语文教育的自我放逐(下)——评当前语文教学改革中的几种倾向[J]
.语文学习,2005(5):12-16.
被引量:18
7
陈勇.
对“以读代讲”认识异化的分析及思考[J]
.新疆教育学院学报,2005,21(1):54-57.
8
屠锦红,潘洪建.
新课程语文学习方式的选择[J]
.语文建设,2005(9):4-5.
被引量:5
9
李海林.
论语文教学内容的生成性[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),2005,30(6):94-99.
被引量:26
10
王荣生.
解读“语文实践”[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2005,27(6):81-86.
被引量:5
同被引文献
35
1
樊怡平.
初中语文教学中的传统文化教育——以初中古诗文教学为例[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2012(10):16-17.
被引量:34
2
王尚文.
语言·言语·言语形式──试论语文学科的教学内容[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),1996,22(1):73-75.
被引量:52
3
王荣生.
“语文知识”是个什么样的问题?怎样讨论?[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2005(4):8-10.
被引量:32
4
徐江.
中学语文“无效教学”批判[J]
.人民教育,2005(9):31-37.
被引量:33
5
褚树荣,黄厚江.
叙事主题:文言文教学的继承和创新[J]
.语文学习,2007(2):54-61.
被引量:3
6
王荣生.《语文科课程论基础》.上海教育出版社,2005年版.
7
李山林,李超.
语文教学内容理据例谈[J]
.语文建设,2009(3):10-13.
被引量:7
8
王荣生.
语文教学内容的确定性及其面临的问题[J]
.语文学习,2009(9):5-7.
被引量:14
9
王荣生.
教的根本目的是帮助学生学[J]
.中学语文教与学(下半月初中读本),2010(1):19-23.
被引量:2
10
王荣生.
关于“语文教学内容”问题的思考[J]
.中学语文教学,2010(9):4-7.
被引量:48
引证文献
14
1
李海林.
如何构建一个可用的阅读教学内容体系?[J]
.中学语文教学,2010(11):4-8.
被引量:21
2
张建华.
《烛之武退秦师》教学内容确立的误区及应对策略[J]
.文学教育,2011(9):92-94.
被引量:1
3
王学东,沈红娟,石太东,姜跃明.
戏剧教学内容的选择与确定[J]
.中学语文教学,2011(7):4-11.
被引量:3
4
张志强.
植根现实土壤,绽放理想之花——浅论高中生语文学习动机的培养[J]
.中华活页文选(教师版),2014(10):12-14.
5
吕宪华,袁慧.
语文何以“立人”[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2014(11):15-16.
6
张雨薇.
《祝福》教学内容的演变研究——基于练习系统的历史分析[J]
.语文学刊,2016,36(10):165-166.
7
王良.
发展言语能力,丰富言语生命——论言语教学的目的、路径与价值追求[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2017,0(4):4-8.
被引量:1
8
张明峰.
影响教学目标的因素分析[J]
.语文教学与研究,2018,0(21):68-72.
9
尹东海.
试论义务教育阶段语文课程内容的基本框架[J]
.凯里学院学报,2018,36(5):120-124.
被引量:1
10
丁鹏发.
如何提升高中语文教学效率简析[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(7X):196-197.
被引量:8
二级引证文献
38
1
向天成,赵微.
审辩式阅读教学的本质、特征及其价值意蕴[J]
.郑州师范教育,2020(6):26-31.
被引量:2
2
高玉刚.
互联网+背景下,构建高中语文高效课堂教学策略研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(33):50-51.
被引量:1
3
薛淑宁.
如何培养学生的语文思维[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(27):216-217.
4
刘亚萍,王丽华.
“读写一体化”模式在高中语文作文教学中的运用[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(27):114-115.
被引量:3
5
王丽华.
高中语文古诗词鉴赏教学方法[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(21):108-109.
被引量:2
6
李振方,郭西梅.
让多媒体成为高中语文课堂教学的好帮手[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(15):92-93.
7
孔静.
高中语文教学中学生文言文理解能力的提高研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(15):88-89.
8
何茂伟.
基于深度学习理论下的高中语文诗歌教学研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020,0(3):30-31.
被引量:1
9
蔡梦荔.
引入训诂学理论,丰富探究式教学——小学古诗文探究式教学浅析[J]
.当代家庭教育,2023(14):162-164.
10
杨志生.
《新闻阅读与实践》教学探索[J]
.佳木斯教育学院学报,2011(2):125-125.
1
张元录.
论文章主题与材料的关系[J]
.青海师范大学学报(哲学社会科学版),1983,5(3):90-94.
2
王玲平.
语文阅读教学内容选择的思考[J]
.现代企业教育,2014,0(14):391-391.
3
钟启泉,王荣生.
语文教学目标的达成[J]
.福建教育,2004(04A):58-59.
4
许成华.
对《荷唐月色》文题的理解[J]
.渤海大学学报(哲学社会科学版),1980,6(1):63-64.
5
赵梦昕.
浅谈新时期高校美术教育问题[J]
.品牌(理论月刊),2015(6):349-349.
被引量:1
6
陈军.
价值观内容应该弄清的几个问题[J]
.思想政治课教学,2003(9):26-27.
7
金木,方苹.
普通中学的教学内容问题及其前景(上)[J]
.课程·教材·教法,1988,8(8):57-59.
被引量:1
8
张建国.
如何把握教材的教学重点[J]
.陕西教育(教学),1998,0(Z1):68-69.
被引量:1
9
邢丽萍.
新时期高校德育工作必须强化的几个方面[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2009,30(12):164-165.
10
刘进丽.
如何解决学生作文无内容可写的问题[J]
.飞(素质教育),2013(11):353-353.
中学语文教学
2010年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部