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浅析高中生数学学科学习心理

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摘要随着我省新课程的展开，随着数学在社会生活中的广泛应用，社会对一个人的数学素养要求也越来越高，对数学教育心理的研究也日渐受到了国内外数学教育家和心理学家的关注，并得出了许多重要的研究成果．但着眼于对学生的数学学习心理研究不多，尤其是对高中学生的数学学习心理的研究几乎没有．本文着重对高中学生学习数学的特点和存在的问题作简单分析．

作者许峰波

机构地区浙江省临海市大田中学

出处《数学学习与研究》 2009年第10期115-115,共1页

关键词高中生数学学习学习心理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第10期

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