谈Paraphrase在大学英语精读课教学中的作用被引量：6

The Functions of Paraphrase in the Teaching of English Intensive Reading in Colleges

下载PDF

导出

摘要 Paraphrase,一种用英语意释难句的学习方法,运用于大学英语教学中,既可以帮助学生较好地理解课文,也有利于他们扩大及掌握词汇,并且能够起到巩固及深化已学语法知识,逐步培养和锻炼学生英文写作能力的作用。换言之,无论是培养学生的语言能力,还是准备四、六级考试,Paraphrase在大学英语精读课教学中都能产生积极效应。

作者李哲刘葆华

机构地区濮阳职业技术学院

出处《濮阳职业技术学院学报》 2005年第1期92-93,共2页 Journal of Puyang Vocational and Technical College

关键词大学英语英语精读 PARAPHRASE 英语语言能力

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

同被引文献24

1陈建军.如何运用Paraphrase促进英语教学[J].辽宁中医药大学学报,2009,11(2):183-184. 被引量：6
2常虹.英语同义表达法与大学英语阅读理解能力的培养[J].宿州学院学报,2004,19(5):127-130. 被引量：4
3黎青.英语特殊否定句式及其汉译[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,2004,26(5):111-112. 被引量：1
4冯国华.融会贯通,离形得似——遵从“所以译”的一般语言习惯[J].中国翻译,2002,23(3):84-88. 被引量：4
5于薇.情感因素和第二语言习得[J].继续教育研究,2004(5):89-91. 被引量：3
6汪先锋.也谈隐含条件的虚拟语气[J].惠州学院学报,2005,25(2):33-36. 被引量：1
7张瑞芳.发挥paraphrase在精读课文中的作用[J].集宁师专学报,2005,27(1):52-55. 被引量：6
8张小红.Paraphrase与元语言意识的提升[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2011,28(6):71-73. 被引量：1
9李旭鸥.论英语俚俗语在克服中西语言交际障碍中的作用[J].大众科技,2006,8(3):168-169. 被引量：1
10陈平.Paraphrase在英语写作教学中的应用[J].承德民族师专学报,2006,26(4):105-106. 被引量：4

引证文献6

1陈平.Paraphrase在英语写作教学中的应用[J].承德民族师专学报,2006,26(4):105-106. 被引量：4
2刘雨田.英语释义法在综合英语课堂中的应用研究[J].英语教师,2011,11(10):20-25. 被引量：4
3孔令林.英语教学中paraphrase的对象[J].黔南民族师范学院学报,2011,31(5):54-58. 被引量：3
4刘文仪.释义训练方法在翻译教学中的应用探究[J].巢湖学院学报,2015,17(4):149-151. 被引量：1
5张学宾.英语专业学生释义模式调查研究[J].开封教育学院学报,2016,36(9):87-88.
6曹琳华.职业英语口语分层Paraphrase教学应用研究[J].武汉职业技术学院学报,2017,16(2):84-87. 被引量：1

二级引证文献11

1苏留华.Paraphrase在英语专业基础阶段听力教学中的应用[J].科教文汇,2009(31):160-161. 被引量：1
2鲍春燕,黄小蕊.Paraphrase的标准[J].群文天地（下半月）,2012(2):185-185. 被引量：2
3史海静.大学英语课堂教学方法之英语释义教法探究[J].产业与科技论坛,2015,14(3):208-209. 被引量：1
4刘文仪.释义训练方法在翻译教学中的应用探究[J].巢湖学院学报,2015,17(4):149-151. 被引量：1
5刘琦.英语短文写作释义策略探研[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2016(6):26-28.
6曹琳华.职业英语口语分层Paraphrase教学应用研究[J].武汉职业技术学院学报,2017,16(2):84-87. 被引量：1
7米晓丽,贾艳春.英文释义在独立学院《基础英语》教学中的应用[J].校园英语,2017,0(34):19-20.
8肖虎.转述技巧在英语实践教学中的训练方法[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(23):10-11.
9王红孝,孔祥鹤.基于英语句型和构块的paraphrasing方法探讨[J].校园英语,2019,0(27):1-3.
10许晓丽.大学英语课文释义教学法探究[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2017,0(8X):72-72. 被引量：1

1何岚.外语教学中课堂讨论的运用[J].大学教育科学,2005(1):56-58. 被引量：3
2王新博.对大学英语精读课教学的思考与探索[J].石油教育,1998,0(7):41-45.
3岑海兵.以学习者为中心,进行大学英语精读课教学(英文)[J].咸宁学院学报,2002,22(1):90-92. 被引量：1
4张金陵,汤声平.大学英语精读课教学的一些体会[J].西部论坛,1998,16(1):58-59.
5张文娟.探索大学英语精读课教学新模式[J].黑龙江科技信息,2010(29):163-163.
6刘泉,马文黎.实现有效的大学英语精读课教学的探讨与实践[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2012,25(3):128-130. 被引量：1
7张爱珍.大学英语精读课教学模式初探[J].九江师专学报,1995,14(2):53-54.
8朱家科.大学英语精读课教学中的语篇分析[J].成功,2007(8):97-97.
9田华静.论大学英语精读课教学中语篇意识的培养[J].安阳工学院学报,2010,9(1):99-101. 被引量：4
10张菊芳.paraphrase在大学英语精读教学中的效应[J].武警学院学报,2000,16(A12):25-27.

濮阳职业技术学院学报

2005年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈Paraphrase在大学英语精读课教学中的作用被引量：6

同被引文献24

引证文献6

二级引证文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈Paraphrase在大学英语精读课教学中的作用 被引量：6

同被引文献24

引证文献6

二级引证文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈Paraphrase在大学英语精读课教学中的作用被引量：6