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实现有效的大学英语精读课教学的探讨与实践被引量：1

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摘要多年来大学英语精读课教学存在着授课方式单一、教学模式呆板等诸多问题,导致学生对大学英语的课堂学习厌倦,教学效果不佳。根据语篇分析理论和建构主义理论,课堂上通过突出课文语篇教学,引导学生把握文章的主题思想,在分析篇章结构的基础上培养学生以语言为工具进行交际的能力,可以有效地改进大学英语精读课的教学。

作者刘泉马文黎

机构地区内蒙古大学鄂尔多斯学院内蒙古师范大学国际交流学院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2012年第3期128-130,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词大学英语精读语篇分析建构主义有效精读课教学

分类号 H31 [语言文字—英语]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2012年第3期

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