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英国幼儿园与家庭、社区合作共育的特点及启示被引量：19

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摘要英国幼儿园通过选用不同的形式与家长合作,保证了家长拥有了解幼儿园教育和孩子发展水平的知情权、社区资源使用的许可权、积资助教的参与权、反映幼儿园问题的投诉权,创建了幼儿园与家庭、社区共育的高级平台;它给我们的启示是应建立社区资源采用的家长许可制度,优化观察记录儿童的师幼比率,疏通家长投诉渠道,全面发挥家委会的功能。

作者李生兰

机构地区华东师范大学学前教育系

出处《学前教育研究》北大核心 2004年第3期54-57,共4页 Studies in Early Childhood Education

关键词幼儿教育英国幼儿园家庭社区合作教育教育方式教育研究

分类号 G619.561 [文化科学—学前教育学]

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学前教育研究

2004年第3期

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