摘要
在我国积极推进基础教育和教师教育信息化的进程中,在我国组织重点普通高校包括师范大学进行现代远程教育试点工程的基础上,组建全国教师教育网络联盟(简称网联),构筑全国教师终身学习体系的时机已经成熟。组建网联的指导思想是:整合并优化配置我国教师教育资源,通过优质教育资源的共建共享和学分互认以及构建全国教师终身学习的支持服务体系,走出一条创办我国第一所国家专业(教师教育)虚拟大学的新路。本文尝试对全国教师教育网络联盟的组建及其向国家教师教育虚拟大学的过渡进行分析论证。
出处
《中国远程教育》
北大核心
2004年第1期21-26,31,共7页
Chinese Journal of Distance Education
基金
全国"十五"教育科学规划重点项目"中国特色远程教育学科理论体系构建"资助
项目号:BYA010113。
