试论个性化教学的时代意义被引量：10

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摘要马克思主义关于人的类本质理论及人的历史生长过程理论,是主体教育理论和个性化教学理论的基础,人们根据这一理论对个性化教学理论进行了新的界定,并提出个性化教学的宗旨,探究个性化教学所承担的使命以及个性化教学实施的主要途径———个别化教学。当前,在学校教育中实施个性化教学不但十分必要,而且具有前瞻性意义。

作者徐蓓春

机构地区宁波大学初等教育分院

出处《教育探索》北大核心 2003年第10期61-63,共3页 Education Exploration

关键词个性化教学时代意义马克思主义主体教育实施途径个别化教学学校教育

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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