摘要
二维设计基础课程教学改革是在AI(人工智能)时代高速发展与行业极速变革中进行的教学改革探索。该文通过在二维设计基础课程中应用情境式教学法,以情境的“移植—代入—再现”三阶途径,实现扩充课堂内容、更新课程形式、丰富学生角色的教学目标,为开展后续专业核心课程打下良好的基础。
出处
《美术教育研究》
2026年第4期128-131,共4页
Art Education Research
基金
浙江财经大学东方学院2025年度院级高等教育教学改革项目“基于‘情景式’教学法的《二维设计基础》课程教学改革研究”(2025JK08)
“十四五”第二批本科省级教学改革备案项目“‘真善美’价值引领下环境设计课程群隐性教育范式的构建与实践”(JGBA2024792)。
