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人工智能:初中英语个性化听说训练新助手

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摘要随着人工智能技术的迅猛发展,其在教育领域的深度融合已成为必然趋势。文章聚焦人教版初中英语教学,探讨人工智能赋能个性化听说训练的教育价值,深入剖析其应用在资源供给、教学评价及师生角色等方面面临的现实挑战,并据此提出“推动技教融合、构建资源体系、完善评估模型、重塑师生角色”四位一体的应对策略,旨在为人教版初中英语教学实现规模化因材施教、提升学生听说综合素养提供可行的实践路径。

作者李桂华

机构地区苍溪县元坝镇初级中学校

出处《课堂内外(初中版)》 2026年第4期29-31,共3页

关键词人工智能初中英语个性化学习听说训练

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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课堂内外(初中版)

2026年第4期

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