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基于AI个性化阅读推荐系统提升初中生英语阅读素养的实践

Practice of Enhancing Junior High School Students'English Reading Literacy Through AI-based Personalized Reading Recommendation System

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摘要分析AI个性化阅读推荐系统与初中生英语阅读素养的理论关联,明确系统的技术逻辑与阅读素养发展需求的适配性。结合实例,探索基于AI个性化阅读推荐系统提升初中生英语阅读素养的策略,即基于阅读素养维度的分层推荐、结合教材单元主题的拓展推荐、融入互动反馈的动态调整推荐、关联文化意识培养的情境化推荐。通过具体案例验证策略的可行性,旨在为AI技术赋能初中英语阅读教学、提升学生阅读素养提供理论参考与实践范式。

作者许敏 Xu Min

机构地区南京师范大学苏州实验学校初中部

出处《英语教师》 2025年第23期103-107,共5页 English Teachers

关键词 AI个性化阅读推荐系统初中生英语阅读素养

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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