摘要
科教融汇背景下,能源类研究生创新能力培养成为本学科高等教育改革重点。文章以熔盐电化学课程为例,通过课程体系重构、科研与教学融合及实践平台搭建,提升研究生跨学科知识整合能力、科研实践素养及原始创新潜力。改革聚焦课程目标迭代、行业前沿内容植入及多元化考核机制设计,形成“科研-课程-实践”三位一体协同育人模式,为新能源领域创新型人才培养提供了实践范式。
出处
《中国科技成果》
2025年第23期21-23,共3页
China Science and Technology Achievements
基金
黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目“科教融汇背景下能源类创新型研究生培养模式的探索与实践研究”(SJGYY2024182)
黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“新工科背景下环境规划与管理课程思政育人模式研究”(No.GJB1424067)
黑龙江省高等教育教学改革研究重点项目“新质生产力视域下高分子材料与工程专业应用型人才培养模式研究与实践”(SJGZB2024172)。
