摘要
随着教育数字化战略的持续推进和生成式人工智能(AIGC)技术的快速发展,高等职业院校工商管理专业教学改革迎来了新的发展机遇。文章聚焦AIGC技术在高等职业院校工商管理教学中的应用价值与实践路径,构建涵盖课程内容、教学方法、能力培养、评价体系及教师队伍建设五个维度的教学改革框架。研究表明,AIGC技术可帮助提升教学内容的适应性和更新效率,促进教学模式向项目化、协作化转型,推动学生从知识接受向能力构建的跨越,同时对教师的角色定位和专业素养提出新要求。本研究为高等职业院校推进教学创新、实现教育数字化转型提供了理论依据和实践路径参考。
