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铸牢中华民族共同体意识教育的结构化理解与教学实施

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摘要小学道德与法治教材是铸牢中华民族共同体意识教育的重要依托。文章基于核心素养培育目标,以五年级上册“中华民族一家亲”教学为例,探索铸牢中华民族共同体意识的结构化教学路径。研究表明,结构化整合多元学习样态可突破传统教学局限,将教材的政治话语有效转化为儿童可感知的意义网络,从而实现从知识接受到素养建构的深层转化。

作者刘英杰

机构地区江苏省江阴市辅延中心小学

出处《中小学班主任》 2025年第24期57-59,共3页

基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“素养导向下儿童新结构性学习的多种样态研究”(课题编号:B/2021/02/27)阶段性研究成果。

关键词小学道德与法治结构化教学中华民族共同体意识

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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