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生成式人工智能赋能“运动与力”单元教学探索

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摘要本文关注生成式人工智能(GAI)在教科版科学四年级上册“运动与力”单元教学中的应用,建立了“资源呈现—教学过程—素养培养”的框架。研究发现,人工智能技术能够提升教学资源的及时性与思维引导性,优化教学设计,促进学生元认知发展。同时,本文指出了潜在风险及应对策略,为一线教师提供创新实践参考。

作者严文辉

机构地区泰顺县仕阳镇万排中心小学

出处《小学科学》 2026年第4期49-51,共3页 Science

关键词小学科学生成式人工智能核心素养

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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