摘要
小学数学教学在培养学生核心素养方面具有重要作用。通过参与多种数学实践活动,学生能够在实际情境中体验数学知识的应用,发展数学思维,并增强对数学概念的理解。基于此,文章探讨了在小学数学学习实践中培养学生数学学科核心素养的多种策略,包括引导动手操作、组织角色扮演、使用生活化素材等。实践证明,通过运用这些策略,学生不仅能掌握数学知识,还能在实践中发展核心素养,提升分析、建模能力和数学应用能力。
出处
《名师在线(中英文)》
2025年第31期46-48,共3页
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