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小学数学项目式学习促进学生深度学习研究

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摘要在教育改革不断深入的今天,小学数学教育也正在经历一场深刻的改革。伴随着21世纪知识经济的到来,信息呈现爆炸式发展,对于人才的需求已不限于知识记忆,更加注重知识应用和创新能力的培养。在传统小学数学教学模式中,多以知识灌输为主,学生往往处于被动接受的地位,很难有效培养他们的主动探究精神和解决现实问题的精神。而项目式学习这种新出现并具有巨大发展潜力的教学模式已经逐步进入小学数学课堂。

作者刘继培

机构地区南京市将军山小学

出处《特区教育》 2025年第42期7-9,共3页 The Special Zone Education

关键词小学数学项目式学习深度学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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