摘要
结合新工科背景下人才培养需求和专业自身特点,本文依托多家合作企业,深入开展产教协同育人,以社会需求为基点,以就业为导向,构建“一体两翼”的专业课程体系,探索实践“两步四段”“校中企”的创新人才培养模式,组建“校企互聘”双师双能型教学团队,引入企业真实项目开展以学生为中心的课堂教育,采用基于成果的多元考核方式,旨在充分发挥校企双方的优势,提高人才培养质量,形成双赢多赢共赢局面。
出处
《科技风》
2025年第27期45-47,共3页
基金
莆田学院校级教改项目(项目编号:JG 2022097)。
