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浅谈以学生为中心的中学物理互动课堂构建策略

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摘要学生是课堂主体之一,以学生为中心的课堂互动是提升教学成效的重要保障。本文首先界定了“以学生为中心”与“互动课堂”的核心内涵,明确其以学生主体性、师生多维互动为特征;然后分析了以学生为中心的中学物理互动课堂构建价值;最后提出情境互动激发认知冲突、分层任务驱动差异发展、技术赋能多模态探究、动态评价支撑持续成长四类策略。旨在为中学物理互动课堂构建提供理论参考与实践路径,助力学生从被动接受转向主动建构,落实核心素养培育目标。

作者赵海峰

机构地区安徽省宿州市第三初级中学

出处《学苑教育》 2025年第24期55-57,共3页

关键词以学生为中心中学物理互动课堂构建策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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