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“情境-问题-思维”视域下的初中数学综合与实践教学——以“图形的密铺”为例
被引量：
1
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摘要
综合与实践教学以真实的情境问题思考为基础,以数学化的问题解决为途径,在融合运用知识、发展数学思维的过程中,关联批判、辩证反思,在建构与突破的深度学习中实现理性精神养成,达成学科育人之目的.
作者
胡连成
王国强
机构地区
丰县华山镇套楼初级中学
盐城亭湖新区初级中学
出处
《中学教研(数学版)》
2025年第9期1-4,共4页
基金
2024年江苏省教育科学规划课题(SJMJ/2024/14)
2024年江苏省教育科学规划课题(SJMJ/2024/23)
2023年江苏省教师发展研究课题(jsfz-c03)
2023年江苏省教师发展研究课题(jsfz-c01)。
关键词
情境问题
数学思维
理性精神
综合与实践
图形密铺
分类号
O123.1 [理学—基础数学]
引文网络
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