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大单元教学模式下的高中物理教学探讨

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摘要随着教育改革的不断深入,教师越来越注重提高教学实效性,提升课堂教学效率.本文立足于高中物理教学的实际,围绕大单元教学模式下的高中物理教学策略展开探究,并分别提出“紧扣单元教学目标展开教学,为学生指明前进的方向”“构建单元教学情境,增强学生的学习体验感”“组织小组合作探究学习活动,培养学生的合作探究能力”“优化单元作业设计,培养学生的知识内化和迁移能力”等四点策略.

作者何召伟

机构地区山东省无棣县第二高级中学

出处《数理天地(高中版)》 2025年第16期86-88,共3页

关键词大单元教学高中物理教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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