期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于大单元教学模式的高中物理教学策略研讨被引量：4

下载PDF

导出

摘要随着新课程改革的持续深化,大单元教学成为当前教学模式创新的热点,将其与高中物理课程相互整合,是推动物理教学改革的必然趋势,不仅能够提高学生的知识建构和素养发展效率,也能实现结构化、整体化教学的目标。文章主要基于大单元教学模式的内涵和特点,研讨高中物理教学的方向转变,从课程目标和实际学情出发,研究指向大单元教学模式的物理教学策略,以期为物理课程体系注入新的活力,培养学生的物理核心素养。

作者刘长林

机构地区贵州省凯里市第三中学

出处《学周刊》 2025年第6期68-70,共3页 Learning Weekly

关键词大单元教学模式高中物理教学方向转变策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1赵忠文.基于深度学习理念下高中物理大单元教学模式的开发研究[J].甘肃教育研究,2024(5):80-83. 被引量：8
2何立丹.基于物理学科核心素养的大单元教学阐述[J].数理天地（高中版）,2023(20):78-80. 被引量：3
3辛瑞平.基于大单元教学模式的高中物理教学策略研讨[J].广西物理,2023,44(3):125-127. 被引量：10
4周洋.基于大单元教学模式的高中物理教学评价方法[J].数理天地（高中版）,2023(4):44-46. 被引量：7
5黄绍福.基于物理学科核心素养的大单元教学研究课例[J].广西物理,2022,43(4):119-121. 被引量：10

二级参考文献18

1黄绍福.基于物理学科核心素养的大单元教学研究课例[J].广西物理,2022,43(4):119-121. 被引量：10
2杨志鹏.基于核心素养的高中物理大单元主题教学研究[J].广西物理,2022,43(4):107-109. 被引量：8
3张玉峰.基于学习进阶的物理单元学习过程设计[J].课程·教材·教法,2020,40(3):50-57. 被引量：54
4陈克强.STSE教育理念下高中物理教学效率的提升策略[J].甘肃教育,2021(4):116-117. 被引量：3
5彭丽.基于素养本位的高中物理大单元教学评价研究——以“动量守恒定律”为例[J].中学物理教学参考,2021,50(24):1-3. 被引量：7
6梁旭.基于核心素养的学·教·评——浙江省近几年高中物理教学的探索与实践[J].中学物理,2021,39(21):2-6. 被引量：10
7卢霞.以大概念教学促进初中物理深度学习[J].中学物理,2021,39(24):25-27. 被引量：16
8李增录.大概念导向下的初中物理单元教学设计[J].甘肃教育,2021(24):61-63. 被引量：13
9陈雷.深度学习理念下的物理大单元教学[J].文理导航,2022(2):25-27. 被引量：8
10王春梅.大单元背景下的高中物理教学评价方式探索[J].中学物理教学参考,2022,51(6):45-47. 被引量：10

共引文献32

1辛瑞平.基于大单元教学模式的高中物理教学策略研讨[J].广西物理,2023,44(3):125-127. 被引量：10
2钮飘妍.深度学习下高中物理大单元主题教学实践探究[J].广西物理,2023,44(3):119-121. 被引量：5
3姜立荣,王述良.深度学习视野下高中物理大单元教学实践初探[J].高考,2024(8):80-83. 被引量：1
4苏倩.学习进阶视角下的高中物理大单元教学设计分析[J].高考,2023(35):144-146. 被引量：1
5陈君涵.大单元视域下利用图表整合物理知识研究[J].高考,2023(32):162-164.
6吴新荣.高中物理课堂大单元教学的应用[J].高考,2023(22):138-140. 被引量：1
7丁建友.高中物理大单元教学实践探究[J].新课程研究,2023(17):117-119. 被引量：5
8周春梅.“三新”背景下物理课堂教学的有效性分析[J].广西物理,2023,44(2):158-160.
9王永芹.大单元背景下的高中物理教学评价方式探索[J].数理天地（高中版）,2023(18):53-55. 被引量：3
10张文静,毛彦平.基于大单元教学的网课设计——以高三物理备考复习为例[J].甘肃教育,2023(18):85-89. 被引量：1

同被引文献11

1王承琦.大单元教学视角下的高中物理教学方法探究[J].数理天地（高中版）,2023(12):32-34. 被引量：7
2吴娅妹,李祖君.大单元教学理念背景下的高中物理教学探究[J].基础教育研究,2023(22):68-71. 被引量：3
3高长贤.“三新”背景下的高中物理大单元教学设计--以“相互作用--力”单元为例[J].数理天地（高中版）,2024(6):43-45. 被引量：3
4许坤山.基于大概念的高中物理大单元教学建构与设计研究[J].新课程导学,2024(19):24-27. 被引量：1
5赵忠文.基于深度学习理念下高中物理大单元教学模式的开发研究[J].甘肃教育研究,2024(5):80-83. 被引量：8
6刘勇.基于核心素养的高中物理大单元教学设计探讨[J].数理天地（高中版）,2024(22):113-115. 被引量：8
7赵鹏飞.核心素养视角下的高中物理大单元教学设计研究——以“机械能守恒定律”的教学为例[J].中学课程辅导（上旬刊）,2024(11):117-119. 被引量：3
8郑健,卞艺玲.“课程思政”融入的高中物理大单元教学设计策略——以“电磁感应”大单元为例[J].福建基础教育研究,2024(11):88-91. 被引量：2
9牛余全.基于逆向设计的高中物理大单元教学策略探究[J].数理天地(高中版),2025(6):80-82. 被引量：1
10高志宝.核心素养下高中物理大单元教学模式构建--以“运动的描述”为例[J].数理天地(高中版),2025(6):149-151. 被引量：1

引证文献4

1何召伟.大单元教学模式下的高中物理教学探讨[J].数理天地(高中版),2025(16):86-88.
2阮灼清.核心素养导向下的高中物理大单元教学实践研究[J].高考,2025(21):134-136.
3王勇.新高考背景下高中物理大单元教学策略研究[J].高考,2025(23):6-8.
4闫岩.基于大概念的高中物理大单元任务群教学策略探究[J].试题与研究,2026(8):89-91.

1陈磊,任鑫,崔琳.基于初高贯通培养指向高阶思维发展的物理教学策略——以“磁场、磁感线”为例[J].物理教师,2024,45(12):23-27. 被引量：2
2尹华.高中物理情境化教学研究[J].新课程教学(电子版),2024(19):83-85.
3马树余,张自福.小学低年级“非纸笔”综合素质评价实践探索[J].基础教育论坛,2024(24):6-8.
4布坤.新课改下初中九年级物理教学高效性策略[J].科幻画报,2023(20):0225-0227.
5刘振锋.浅谈如何利用初中物理实验教学进行创新能力的培养[J].中学课程资源,2025,21(1):57-59. 被引量：2
6严景河.数字化教学资源在小学信息科技课堂教学中的应用研究[J].教育信息化论坛,2024(20):30-32.
7陆锦美.农村初中物理跨学科教学对提升学生创新能力的影响[J].数理化解题研究,2025(2):88-90. 被引量：2
8王力为,王石玉.新晋诺奖得主罗宾森:探寻制度及制度之外的繁荣密码[J].财新周刊,2024(51):28-32.
9李莉.初中数学与其他学科融合的教学探索[J].中学数学,2025(2):12-13. 被引量：1

学周刊

2025年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部