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高中物理习题教学中思维可视化的价值与策略

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摘要采用思维可视化,可以帮助学生理解知识、构建情境、顺利解决问题,从而提升物理习题教学质量,通过习题训练更好地发挥习题教学的育人价值,促进学生物理学科核心素养的落地。结合实例,探讨了高中物理习题教学中思维可视化的价值及实现策略。

作者王剑

机构地区江苏省江阴高级中学

出处《中学物理教学参考》 2025年第13期50-54,共5页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词高中物理习题教学思维可视化

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2025年第13期

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