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基于翻转课堂理念的BOPPPS教学模式重构——以“楞次定律”为例 被引量:4

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摘要 为落实立德树人根本任务,针对传统课堂体现学生主体地位不够、学生自主学习不足、教学针对性不强等问题,提出将翻转课堂理念融入BOPPPS教学模式,将该模式原本的课堂前测前置于课前,重构形成新的教学流程"PSP1+BOPP2S".以"楞次定律"为例,进一步阐述新的教学流程在实际课堂中的应用与优势,为基于翻转课堂理念的BOPPPS教学模式重构提供参考.
作者 李贵安 董莎
出处 《中学物理》 2021年第17期35-38,共4页
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