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大数据时代初中数学线上教学互动模式研究

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摘要在大数据时代,初中数学线上教学互动模式为教学改革提供了新的机遇.基于此,笔者探讨大数据在初中数学线上教学中的应用价值与策略,分析其在个性化学习、增强师生互动及促进协作学习等方面的优势,并结合多元化互动工具和数据反馈机制,提出建立协作学习社区的具体策略,旨在为优化初中数学教学提供参考与实践指导.

作者赵中考

机构地区江苏省扬州市江都区仙城中学

出处《数理化解题研究》 2025年第14期53-55,共3页

关键词大数据初中数学线上教学互动模式

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2025年第14期

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